高考语文课外阅读理解答题技巧？
高考语文课外阅读理解的答题技巧主要包括以下几个方面：
整体把握与抓住关键语句：首先，通读全文，大致了解文章内容，包括主要人物、事件、背景等。在阅读过程中，应特别注意文章中关键的词句，如标题、开头句、结尾句、中心句等，这些往往隐藏着文章的主旨和深层次内容1。
人物形象分析：对于人物形象的题型，需要答出描写人物的方法（如肖像、语言、动作、心理描写等），并找出最能表现人物特点的重点词语和句子。分析时应从外在的肖像特点到内在的心理想法，再到精神品质，力求全面具体2。
环境描写的作用：环境描写不仅交代背景，推动情节，还能渲染气氛，刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪，使故事情节更为生动、真实，主题更为突出、深刻2。
修辞手法的作用：对于使用修辞手法的句子，应答出其本身的作用，并结合句子语境分析其强调、引起注意和思考等效果。例如，比喻、拟人能使表达更生动形象，排比能加强语气，设问和反问能引起思考，对比能强调突出，反复能加强语气2。
句子含义的解答：对于含有比喻、对比、借代、象征等表现方法的句子，应理解其深层含义。这需要结合上下文，理解作者通过这些手法想要表达的思想和情感2。
议论文的中心论点与论证方法：在议论文中，首先要找出文章的中心论点，这通常通过标题、首尾、承上启下的句子或论据证明的观点来识别。分析论据的类型和作用，以及论证方法（如举例论证、道理论证、比喻论证等），理解它们如何支持论点，使论证更具体、更有说服力3。
日常阅读练习的建议：日常的阅读练习不仅仅是答题，更重要的是对题目的思考与感悟。每一篇阅读理解类文本都可作为范文精读精讲，尝试模仿出题人的口吻自创题目并构建答案。这样不仅能提高答题技巧，还能深入理解文章4。
综上所述，高考语文课外阅读理解的答题技巧涉及整体把握、抓住关键语句、人物形象分析、环境描写的作用、修辞手法、句子含义的解答以及日常阅读练习的建议等多个方面
高考语文阅读答题方法？
在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。
谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。
高考语文小说阅读答题技巧和方法？
一、关于人物：
1、辨识小说的主人公。
最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。
2、概括人物形象。
姓名﹢性格（品行）﹢身份（职业、评价）
3、指出塑造人物形象的方法。
①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。
小说对人进行了描写，表现了他的性格。
4、概括人物的性格特征。
a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。
b、抓富有表现力的词语。
c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
二、关于环境：
a社会环境描写：①交代时代背景。②交代社会习俗。③交代思想观念。④交代人与人之间的关系。⑤揭示小说的主旨。
公式：这是描写，交代了，揭示了。
b景物描写：①交代故事发生的背景。②推动故事情节的发展。
③烘托人物的心理活动及感受。④渲染气氛。
公式：这是描写，渲染了气氛，烘托了心情，
为下文作铺垫。
三、关于情节：
1、概括故事情节。
人干事。
人在时地干事。
2、如何做填空题。
a、由已知推未知。故事情节，指的是开端、发展、高潮、结局。要看清楚题目要求填的是什么。
b、读懂所给的示例，格式、语气要一致。
四、关于标题：
1、标题的含义。
表层义（即字面义）﹢深层义（比喻义或引申义或指代义）。
2、标题的作用。
①点明小说的中心。②高度概括小说的主要内容。③是贯穿全文的线索。
④交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。
3、给小说拟标题。
a、看中心句。b、看开头和结尾。c、看文中反复出现的句子。
五、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。
表层义（即字面义）﹢深层义（比喻义或引申义或指代义）。
词语用得很好，它的原意是，在这里的意思是，表现了（结合小说主题）。
a、从修辞的角度。
修辞方法﹢效果﹢语境作用﹢表达了感情（或主题）。
b、从哲理的角度。
表层义（即字面义）﹢蕴涵了哲理。
c、从用词的角度。
词用得很好﹢效果﹢语境作用﹢表达了感情（或主题）。
七、概括小说的主旨。
通过，表达了(揭露了、赞扬了)。
比如：这篇小说通过菲利普夫妇对亲兄弟于勒的态度反复变化最终弃而不认的故
事，揭露了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
八、赏析小说的写作特色。
①正面描写与侧面描写相结合。②衬托。③对比。④象征。⑤设置悬念。
⑥铺垫。⑦照应等。
九、揣摩人物的情感。
一抓，抓住句子中直接表现人物情感的词语。比如：他高兴地说中的高兴。
二析，即分析重点词语。比如：《生日》一文中，百感交集一词，是形容很多感情交织在一起的，那么体会人物情感时，应该是很多种，而不是一种。
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提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。
语文是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了!
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
高考语文阅读答题技巧？
阅读理解前一般应该先扫读全文，对文章整体有一个大致的了解。
细读文章时，注意重点词语和关键句子，可以划线或做笔记，有助于理解文章内容。
针对各类问答题，可采用精读和泛读相结合的策略。对于有具体细节的问题，需要仔细阅读，并在文章中找到相应的信息；对于涉及文章主旨、段落大意等问题，需要用泛读的方法，整体把握文章的大意。
对于比较难以理解的句子，可以采用化繁为简的方法，把句子中每个部分分解开来，一一理解。
注意选项的排列，答案往往会在选项中出现。
要注意阅读速度和时限，对于长篇阅读文章，要有快速阅读和整体把握的能力。
当遇到遗漏或不懂的问题时，不要越读越糊涂，可以先跳过此题，继续往下看，有时后面的内容会给出提示，再回头解决这个问题。
