高三解压趣味游戏？
回答如下：1. 班级拼图比赛：将班级分成若干小组，每个小组分配一张拼图。比赛开始后，小组成员要合作拼出完整的拼图。最先完成的小组获胜。
2. 口胡大赛：选出几个主题，例如电影、名人、历史事件等，让每个人依次用口头描述或者表演出来，其他人猜测答案。最先猜对的人得分，最后统计总分。
3. 玩具塑料片比赛：准备一些玩具塑料片，参赛者要在规定时间内将塑料片拼出指定的形状或者图案。时间到后，比赛者评分，得分最高的人获胜。
4. 顶球比赛：将班级分成若干小组，每个小组要在规定时间内用头顶球尽可能多的次数。时间到后，得分最高的小组获胜。
5. 班级迷宫比赛：准备一些迷宫图案，参赛者在规定时间内尽可能多的通过迷宫。时间到后，通过迷宫最多的人获胜。
高考玩游戏怎么办？
1、丰富孩子的课余生活，减少孩子玩手机的时间。对于严重沉迷的孩子来说，他根本就不会听你的，你说丰富孩子的课余生活，但孩子压根不理会，也不会去。所以，这方法对很多沉迷手机的孩子来说不奏效。
2、引导孩子学习，让孩子对学习重拾信心。
3、带孩子出去玩，多找同学、朋友玩。这方法好是好，但是孩子长期处于沉迷游戏的状态下，本身缺乏社交能力，并不一定能和其他人玩到一块。你也没法保证其他孩子不玩手机，说不定聊着聊着就又回到手机游戏了。
4、和孩子约定玩手机的时间。对于沉迷手机游戏的孩子来说，你和孩子约定玩手机的时间，孩子也不一定就会遵守这个约定。我们知道没收孩子的手机不是最好的处理方式，那么控制孩子玩手机的时间就显得异常必要。
上大学玩什么游戏？
谢邀
笔者大一时候学校不给开网络，因此只能玩一些本地单机或者局域网联机的游戏。下面推荐一些优秀的游戏吧
反恐精英
《反恐精英》（Counter-Strike，俗称CS）是Valve1999年夏天开发的射击系列游戏，脱胎于《半条命》这款游戏。当年网吧最火的游戏之一，世界级的射击游戏，警匪双方斗智斗勇，无论是PVP还是PVE都非常适合与朋友联机游玩。
魔兽争霸3冰封王座
《魔兽争霸Ⅲ:冰封王座》（WarcraftⅢ：Frozen Throne）是由暴雪娱乐出品即时战略游戏《魔兽争霸Ⅲ》的官方资料片，于2003年7月01日年正式发行。游戏增加了两个大系列的新增剧情战役，并在原有的基础上进一步丰富了属性数据、兵种单位和英雄。暴雪为竞技游戏在国内的发展搭建了玩家交流和竞争的平台，使“电子竞技游戏”可以成为国家承认的一项体育运动，《魔兽争霸3：冰封王座》被称为世界上最受欢迎的即时战略游戏，它有许多其他同类游戏没有的特点，比如它的“英雄”的概念，“英雄”的出现使得这款游戏既注重团队精神又有显示个人魅力的思想。
求生之路
《求生之路》（Left 4 Dead）是Turtle Rock开发，Valve发行的一款第一人称射击游戏，正如它的英文名称一样，游戏的主要玩法就是4人合作，在僵尸大军中杀出一条血路。游戏的整体画面都偏向一种阴暗的风格，几乎所有的关卡的黑夜，玩家除了要面对无尽的丧尸外，还要小心周边环境带来的危险，让玩家有种身临其境的感觉。僵尸数量非常多，是一款非常爽快的射击游戏。（最新作品为《求生之路2》）
森林
《森林》（the forest）， 生存类游戏，玩家因为空难而迷失在丛林里，要通过制造武器，建造住所，探索洞穴来更好的生存下去，游戏有昼、夜温差，玩家要与恶劣的天气和成群的野人、变异体对抗，生存下去。和同类的生存游戏比如《饥荒》有很大的不同，它的画面很真实也很惊悚刺激，新人建议玩简单难度。游戏通过玩家操纵键鼠并以第一人称视角操纵人物角色的玩法，在一个孤岛上开始了恐怖之旅。这款游戏可以局域网和基友联机，一起建造房子抵御野人或是一起在地图上探险。
我的世界
《我的世界》（minecraft）是一款自由度极高的沙盒游戏，游戏没有任何限制，具有艺术细胞的玩家可以在里面发挥创造力，建造出精美的建筑物；具有科学思维的玩家可以通过简单的元素一步步地设计出各类电路开关，打造一个复杂的电子计算器；具有模拟经营头脑的玩家可以在里面种植养殖，享受田园生活。每位玩家都可以在这个世界里面找到自己的玩法和定位。再加上游戏拥有强大的扩展MOD，使得玩家几乎可以实现任意游戏模式，体验无限多的玩法。
生化危机
《生化危机》是卡普空制作的老牌恐怖类游戏系列。在《生化危机》发售前，几乎没人预料到一个崭新“恐怖时代”的来临。在当时FAMITSU新作期待榜前五十名内甚至都没有它的身影。因此1996年3月22日《生化危机》发售时，史上最强黑马诞生了！最终全球574万份的销量恐怕已经超越了CAPCOM和制作人三上真司最狂野的想象力。在《生化危机5》与《生化危机6》中都支持了本地双人分屏的玩法。游戏素质较高，适合与朋友一起合作打爆丧尸。
当然，如果有条件的话，能够入手主机或者掌机那就更好了，如果需要推荐的话，欢迎在评论区留言。
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独生儿子高三沉迷游戏不去学校家长怎么办？
两类思路帮你解决此问题。仅供参考一的理论基础为，学习就是试错的过程。二的理论基础为，孩子希望被关注。
1、试错
坚持此法的人认为，学习就是试错的过程。孩子既然不愿意上学，还玩手机。不如，让他经历生活的不易。希望他们能及早地“浪子回头”。
各种招式都有，身边也有很多成功的例子，有跟着母亲开出租车的，观察母亲一天工作的劳累的。有到工地干活，体验生活的。还有打工端盘子的。有的甚至建议不限制孩子，让他们玩手机游戏，玩到吐的。总之，他们认为孩子只有身体上感到痛苦，劳累，才有可能悟出还是学校学习的舒服，生活才能有出路。
让孩子试错，转一个大弯子，孩子又回到了正轨上来——继续到学校学习。
2、修复亲子关系
坚持这种观点的人认为，孩子玩游戏不学习，因为没有得到父母的关注，用游戏给自己找个学习不好的理由。孩子通过这种方式告诉父母，多关注我的感受，我也不是笨，而是我根本就没有学，所以成绩不好。这是在和家长对抗，处在叛逆期。
修复的方法就是，一起尝试各种运动，看电影，有时还旅游，一起外出吃饭等等，如果孩子恋爱了，也不应该正面冲突，父母要能正面的引导，让孩子感受到父母的关注，让孩子现实世界丰富起来，孩子心里有能量，才不会那么叛逆，才会认真对待学习。
如果现在不改变亲子关系，孩子上大学或工作后很难在改变了。有的四十岁也不结婚，看到父母难过，就有报复的快感。有的老父亲生重病了，照顾父亲的时候，才和父亲修复关系。
无论哪一种方式，都需要孩子的自我领悟。尤其第二种，如果没有修复和孩子的关系，孩子一旦离开父母的视线，生活学习可能更没有节制。不要期待孩子能自主改变，父母应积极做一些事情。第二种方法自在引导。
